-
01Giới thiệu Hàn Quốc
-
02Dịch vụ hỗ trợ gia đình đa văn hóa - người nước ngoài
-
03Cư trú và nhập Quốc tịch
-
04ếp sống và văn hóa Hàn Quốc
-
05Mang thai và nuôi con
-
06Giáo dục con em
-
07Sức khỏe và y tế
-
08Chế độ an sinh xã hội
-
09Việc làm và lao động
-
10Phụ lục
-
Video giới thiệu nội dung chương
-
FAQ Những câu hỏi thường gặp
-
Tình hình các trung tâm gia đình
-
Thông tin Tổng Đài Danuri
-
Quỹ hỗ trợ thanh thiếu niên nhập cư
-
Thông tin về trung tâm hỗ trợ việc làm mới cho phụ nữ(Saeil Center)
-
Trụ sở xuất nhập cảnh· người nước ngoài và Văn phòng hành chính xuất nhập cảnh· người nước ngoài
-
Hướng dẫn du lịch của Tổng Công ty Du lịch Hàn Quốc
-
Số điện thoại của các Đại Sứ Quán nước ngoài quan trọng tại Hàn Quốc.
-
Hướng dẫn bảo vệ thông tin cá nhân
-
Tổng đài Danuri : 1577-1366
가족상담전화 : 1644-6621
Tầng 21, 173 Toegye-ro, Jung-gu, Seoul (Chungmuro 3-ga). Tòa nhà Quảng trường Namsan)
Copyright ⓒ KOREA INSTITUTE FOR HEALTHY FAMILY. All Rights Reserved
Giáo dục trung học cơ sở(Cấp 2)
- Home
- Giáo dục con em
- Giáo dục trung học cơ sở(Cấp 2)
Giáo dục trung học cơ sở(Cấp 2)
Quá trình học tập trường trung học cơ sở(Cấp 2) là 3 năm. Các em học sinh sẽ được xếp vào các trường cấp 2 theo sự rút thăm theo từng khu vực·từng trường học khác nhau, trường hợp tại khu vực bất tiện nhiều về quãng đường · giao thông trong việc đi đến trường học thì sẽ được Bộ giám thị giáo dục chỉ định nhập học tại trường học chi nhánh được thiết lập. Đây cũng là chương trình giáo dục nghĩa vụ giống với trường học tiểu học, được hỗ trợ miễn phí. Giả sử trường hợp ba mẹ không gửi con đến trường trung học , thì sẽ bị xử phạt tiền.
01Nội dung chương trình học
Quá trình học tại trường trung học cơ sở là giảng dạy học tập cho học sinh dựa trên nền tảng thành quả của chương trình giáo dục tại trường tiểu học để tập trung vào việc nuôi dạy thói quen sinh hoạt thường ngày và năng lực học tập cơ bản cần thiết cho học sinh và nuôi dưỡng đạo đức đúng đắn và tư chất của một công dân dân chủ. Các học sinh sẽ được học khoảng 8 môn học vào mỗi học kỳ, các môn học giống như sau.
| Môn học | Số tiết học lớp 1~3 | Nội dung học chủ yếu |
|---|---|---|
| Quốc ngữ | 442 | Nghe, nói, đọc viêt, ngữ pháp, văn học |
| Xã hội (Bao gồm đạo đức)/ lịch sử | 510 | Chính trị, luật, nhận thức địa lý, lịch sử, quan hệ với bản thân, v.v.v… |
| Toán học | 374 | Số học và tính toán, chữ và cách thức, hàm số, thống kê và tỉ lệ, hình học |
| Khoa học/ kỹ thuật/ gia đình/ thông tin | 680 | Lực và vận động, vật chất. sinh vật, trái đất, gia đình, sử dụng kỹ thuật, thông tin văn hóa, v.v.v… |
| Thể dục | 272 | Sức khỏe, thách thức, cạnh tranh, biểu hiện, an toàn |
| Nghệ thuật (âm nhạc/ mỹ thuật) | 272 | Biểu hiện, thưởng thức, sinh hoạt hóa Thể nghiệm |
| Tiếng Anh | 340 | Nghe, nói, đọc, viết |
| Lựa chọn | 170 | Chữ Hán, môi trường, ngoại ngữ (tiếng Đức, tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Nga, tiếng Ả Rập, tiếng Việt), sức khỏe cộng đồng, tư vấn nghề nghiệp, dạy nghề, v.v. |
02Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Hoạt động trải nghiệm về mặt sáng tạo là hoạt động ngoài chương trình sách giáo khoa được hình thành làm 4 lĩnh vực là hoạt động tự do, hoạt động câu lạc bộ, hoạt động hướng nghiệp, hoạt động tình nguyện viên. Xem xét các vấn đề như cấp bậc phát triển và nhu cầu về mặt giáo dục của học sinh mà có thể hoạt động một cách mang tính chất linh hoạt. Lĩnh vực và hoạt động của hoạt động trải nghiệm về mặt sang tạo của trường tiểu học giống như sau đây.
| Lĩnh vực | Hoạt động | Tiêu điểm của sựgiáo dục |
|---|---|---|
| Hoạt động tự do |
| Hình thành quan hệ với bạn bè một cách dễ dàng, nuôi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề một cách hợp lý, trải nghiệm quá trình khảo cứu các chủ đề thuộc lĩnh vực rộng lớn, v.v.v.. |
| Hoạt động họp nhóm |
| Hình thành quan điểm nghệ thuật, phát triển trí tuệ và cơ thể lành mạnh, phát triển kỹ năng khám phá và giải quyết vấn đề, hiểu và khám phá các nền văn hóa đa dạng, và nuôi dưỡng chức năng cơ bản như một nhà lãnh đạo xã hội |
| Hoạt động tình nguyện viên |
| Dùng các năng khiếu đặc biệt, sở thích của học sinh để thực hiện hoạt động tình nguyện |
| Hoạt động nghề nghiệp |
| Tăng cường khái niệm tự tôn một cách tích cực, khám phá hướng nghiệp |
“Bạo lực học đường” là hành vi gây thiệt hại về thân thể, tinh thần hoặc tài sản cho học sinh và xảy ra cả trong và ngoài trường học, bao gồm gây thương tích, bạo lực, giam giữ, đe dọa, bắt cóc, lôi kéo, xúc phạm danh dự, lăng mạ, tống tiền, ép buộc hoặc sai vặt, bạo lực tình dục, cô lập, bạo lực mạng v.v.. Ngoài ra, mọi hành vi gây thiệt hại về thân thể, tinh thần hoặc tài sản đều có thể được coi là bạo lực học đường.
- Nét mặt u ám và ít năng lượng hơn bình thường.
- Phản ứng mạnh mẽ và nhạy cảm hơn bình thường, ngay cả với những điều nhỏ nhặt (giật mình khi bị gọi tên v.v.)
- Không muốn hoặc sợ đến trường.
- Vắng mặt không lý do hoặc yêu cầu chuyển trường.
- Thường xuyên có vết thương hoặc vết bầm tím trên cơ thể và thích ở một mình.
- Viết chữ nguệch ngoạc biểu hiện cảm giác tuyệt vọng (ví dụ: muốn chết) hoặc muốn báo thù (ví dụ: chết đi).
- Không phản bác khi bị bạn bè nói xấu.
- Bị cô lập hoặc bị bài xích trong các hoạt động nhóm hoặc lớp.
- Thường trốn vào không gian riêng (như nhà vệ sinh) trong giờ nghỉ hoặc giờ ăn trưa để tránh bạn bè.
- Quần áo bị hỏng hoặc mất đồ dùng học tập, tài sản cá nhân thường xuyên.
- Không muốn tham gia các hoạt động của trường hoặc hoạt động tập thể.
- Số lần đến muộn, xin về sớm hoặc vắng mặt không lý do tăng lên.
- Thường kiểm tra thiết bị thông tin với vẻ lo lắng và phản ứng nhạy cảm.
- Bị tấn công tâm lý lặp đi lặp lại nhiều lần trong các phòng chat nhóm.
- Yêu cầu nhiều tiền tiêu vặt hoặc chi phí sử dụng thiết bị trực tuyến quá cao.
- Rất ghét và phản ứng nhạy cảm khi cha mẹ chạm vào hoặc xem thiết bị viễn thông của bản thân.
- Tỏ ra hoảng sợ hoặc cảm thấy tổn thương tinh thần sau khi xem tin nhắn hoặc nội dung chat.
- Bị gọi bằng biệt danh mang tính bôi nhọ hoặc bị chế giễu, nói xấu trên mạng.
- Trạng thái hoặc ảnh trên mạng xã hội đột nhiên trở nên u ám hoặc tiêu cực.
- Thời gian sử dụng máy tính hoặc thiết bị viễn thông quá nhiều.
- Người lạ biết chuyện hoặc tin đồn về con bạn.
- Đột ngột không muốn sử dụng điện thoại di động hoặc xóa tài khoản mạng xã hội.
- Trong trường
- Ngoài trường
(1)Trường học
Cơ quan chuyên trách về bạo lực học đường
Khi con bị bạo lực và báo cáo cho tổ chức chuyên trách về bạo lực học đường của trường, tổ chức này sẽ xác nhận sự việc và báo cáo cho Phòng Hỗ trợ Giáo dục trong vòng 48 giờ. Sau đó, “Điều tra viên chuyên trách về bạo lực học đường” của Trung tâm zero bạo lực học đường thuộc Phòng (Hỗ trợ) Giáo dục sẽ gặp trực tiếp học sinh và phụ huynh để điều tra sự việc.
Sau khi nhận được báo cáo từ điều tra viên chuyên trách, tổ chức chuyên trách sẽ xem xét việc hiệu trưởng nhà trường tự giải quyết vụ việc. Nếu đáp ứng đủ điều kiện và được học sinh bị hại và người bảo hộ đồng ý, hiệu trưởng có thể tự giải quyết vụ việc. Nếu không đáp ứng điều kiện hoặc không được học sinh bị hại và người bảo hộ đồng ý, nhà trường sẽ yêu cầu Ủy ban thẩm định biện pháp bạo lực học đường thuộc Phòng Hỗ trợ Giáo dục giải quyết.
- Trung tâm zero bạo lực học đường: Là bộ phận chuyên trách thuộc Phòng Hỗ trợ Giáo dục, thực hiện nhiệm vụ hỗ trợ toàn diện bao gồm khôi phục mối quan hệ giữa học sinh bị hại và học sinh gây hại, chữa lành cho học sinh bị hại, tư vấn pháp lý cho học sinh bị hại v.v.
- Điều tra viên chuyên trách về bạo lực học đường: Là chuyên gia điều tra và tư vấn bạo lực học đường được giám đốc Phòng Hỗ trợ Giáo dục (hoặc giám đốc giáo dục) chỉ định để xác nhận sự việc bạo lực học đường.
Wee Class (Phòng tư vấn bên trong nhà trường)
Đây là cơ quan tư vấn ban đầu(lần 1) được thiết lập tại đơn vị trường học để cho các học sinh đang gặp các vấn đề khó khăn trong sinh hoạt trường học do các lý do khác nhau có thể nhận được dịch vụ tư vấn và hướng dẫn hỗ trợ tâm lý về việc thích ứng với trường học.
(2)Sở giáo dục(hỗ trợ)
Ủy ban thẩm định đối phó bạo lực học đường
Ủy ban thẩm định đối phó bạo lực học đường là ủy ban hoạt động theo luật định thuộc bên trong Sở hỗ trợ giáo dục để thẩm định xem xét về việc phòng chống và chi tiết liên quan đến chính sách về bạo lực học đường. Ủy ban thẩm định xem xét các vần đề như phòng ngừa và chính sách về bạo lực học đường, bảo hộ học sinh bị hại, giáo dục cải tạo và kỷ luật đối với học sinh gây thiệt hại, điều chỉnh sự tranh chấp giữa học sinh bị hại và gây hại, v.v.v….
Trung tâm Wee(Trung tâm hỗ trợ tư vấn học sinh)
Là cơ quan tư vấn lần 2 được thiết lập tại đơn vị Sở hỗ trợ giáo dục để hỗ trợ để học sinh bị khủng hoảng đang gặp khó khăn trong việc cải tạo và trị liệu tại đơn vị trường học có thể nhận được dịch vụ chẩn đoán- tư vấn- trị liệu về mặt chuyên môn.
School Wee
Là cơ quan tư vấn lần 3 được thiết lập tại đơn vị Sở giáo dục thành phố· tỉnh để hỗ trợ cho học sinh bị khủng hoảng cao đang cần sự trị liệu· giáo dục lâu dài do tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng như ngừng học, v.v.v…có thể nhận được các dịch vụ tư vấn· trị liệu và giáo dục đa dạng như chương trình giáo dục thay thế theo hình thức ký túc xá,v.v.v…
(3)Đoàn thể xã hội∙ doanh nghiệp
Đoàn hỗ trợ SOS bạo lực học đường
Nhóm Hỗ trợ SOS Bạo lực Trường học, được điều hành bởi Quỹ Cây xanh, cung cấp nhiều chương trình để ngăn chặn, giải quyết vấn đề và phục hồi sau bạo lực học đường đối với người bị· gây hại và gia đình, trường học về bạo lực học đường, có thể sử dụng qua điện thoại (☎1588-9128) và online (www.btf.or.kr).
Tư vấn thanh niên1388
Tư vấn Thanh niên 1388 là một dịch vụ tư vấn được điều hành từ Bộ Bình Đẳng Giới& Gia Đình. Bạn có thể nhận tư vấn 24h trong 365 ngày với một giáo viên tư vấn chuyên nghiệp về các lo lắng khác nhau như là nạn nhân của bạo lực học đường hoặc các vấn đề về tình bạn, v.v.v... Có thể được sử dụng bằng điện thoại (☎1388), online (www.cyber1388.kr), tin nhắn· KakaoTalk (# 1388).
Sangami teacher
Sangami teacher là một dịch vụ tư vấn tâm lý di động hỗ trợ chi phí tư vấn và điều trị liên quan đến bạo lực học đường hợp tác với Bộ Giáo dục, Ngân hàng KB Kookmin, kakao và Hiệp hội Y khoa Mở. Tìm kiếm về “Sangami teacher” ngay trong ‘Kakao Talk” và kết bạn sau đó gửi tin nhắn để có thể tham khảo ý kiến với một cố vấn chuyên nghiệp. Trong số các nạn nhân của bạo lực, người gây hại và sinh viên có nguy cơ cao được tư vấn sẽ được lựa chon ra 10 người vào mỗi tháng để hỗ trợ chi phí điều trị tâm lý trong vòng 800,000 won trở xuống.
『Wee』là chữ viết tắt của “We (chúng ta)＋education (giáo dục)”, “We (chúng ta)＋emotion (cảm xúc)”
-
- Safe-net lần 1Wee class
-
- Thiết lập tại đơn vị trường học
- Phát hiện ban đầu· phòng ngừa đối với học sinh không thích ứng với trường học và nâng cao năng lực thích ứng trường học
- Học sinh bình thường và học sinh không thích nghi với trường học (bạo lực học đường, khủng hoảng học đường, bắt nạt, quan hệ với người khác, nghiện truyền thông, hành vi sai trái, v.v.)
-
- Safe-net lần 2Trung tâm Wee
-
- Thiết lập tại cấp Sở hỗ trợ giáo dục địa phương
- Hõ trợ các dịch vụ phù hợp về chẩn đoán· tư vấn· trị liệu về mặt chuyên môn đối với học sinh gặp khủng hoảng
- Học sinh khủng hoảng do nhà trường yêu cầu do gặp khó khan trong việc cải tạo và trị liệu tại đơn vị trường học và học sinh mong muốn nhận tư vấn.
-
- Safe-net lần 3School Wee
-
- Thiết lập tại Sở giáo dục thành phố· tỉnh
- Giáo dục ủy thác dành cho học sinh gặp khủng hoảng cần phải trị liệu trong khoảng thời gian dài
- Học sinh cần nhận sự trị liệu· giáo dục một cách lâu dài do tình trạng khủng hoảng gây ra
