Chương trình trung học phổ thông là 3 năm. Những người đã tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc đạt trình độ tương đương thông qua các kỳ thi như kỳ thi kiểm tra tốt nghiệp có thể nhập học trung học phổ thông. Các loại hình trường học bao gồm: trường trung học phổ thông thông thường, trường trung học phổ thông chuyên biệt, trường trung học phổ thông đặc thù và trường trung học phổ thông tự chủ. Phương thức tuyển sinh có sự khác biệt tùy theo từng tỉnh thành hoặc loại hình trường học. Để giảm bớt gánh nặng chi phí giáo dục, từ năm 2020, lệ phí nhập học, học phí, phí hỗ trợ vận hành trường học và tiền sách giáo khoa cho học sinh lớp 10 và 11 trung học phổ thông được miễn phí. Đồng thời, từ năm 2021 hình thức này vẫn đang được áp dụng cho tất cả các khối lớp. Tuy nhiên, một số trường tư thục (trường tự chủ, một số trường trung học phổ thông chuyên biệt) do hiệu trưởng quyết định học phí sẽ không thuộc diện miễn phí giáo dục, nhưng học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thể được hỗ trợ hoặc giảm học phí.
Trường trung học phổ thông tập trung vào việc trao dồi phẩm chất là những công dân dân chủ, giao tiếp với thế giới bằng sự nghiệp tiên phong theo năng khiếu và năng khiếu của học sinh dựa trên kết quả của giáo dục trung học cơ sở. Các lớp học 1 giờ là 50 phút, và các môn học (nhóm) học sinh học là tiếng Hàn, toán, tiếng Anh, lịch sử Hàn Quốc, xã hội (bao gồm lịch sử / đạo đức), khoa học, giáo dục thể chất, nghệ thuật, công nghệ, ngoại ngữ / tiếng nước ngoài / văn hóa, v.v. được. Các môn học được chia thành các môn học phổ biến và môn học tự chọn, và học sinh có thể chọn các môn học mà họ muốn học từ các môn học tự chọn.
Hoạt động trải nghiệm về mặt sáng tạo là hoạt động ngoài chương trình sách giáo khoa bao gồm các hoạt động như : hoạt động tự do, hoạt động câu lạc bộ, hoạt động nghề nghiệp, hoạt động tình nguyện viên,...mà các học sinh có thể tham gia một cách tự giác. Thông qua những hoạt động này để các học sinh có thể thực hiện được sự chia sẽ và sự quan tâm và hi vọng rằng có thể phát huy được sở trường và tiềm năng của cá nhân.
(1) Trường cấp ba thông thường | Là trường thực hiện chế độ giáo dục thông thường với các lĩnh vực đa dạng. Loại hình trường học này chiếm tỉ lệ cao nhất trong các loại hình trường học. Học sinh được phân bổ và lựa chọn theo bốc thăm bằng cách sử dụng một máy tính theo khu vực của họ. |
---|---|
(2) Trường PTTH mục đích đặc thù | Trường trung học phổ thông chuyên biệt là trường nhằm mục đích giáo dục chuyên sâu trong các lĩnh vực đặc biệt. Các trường này bao gồm: trường trung học phổ thông khoa học (đào tạo nhân tài khoa học), trường trung học phổ thông ngoại ngữ và trường quốc tế (đào tạo nhân tài thành thạo ngoại ngữ), trường trung học phổ thông thể dục (đào tạo vận động viên), và trường trung học phổ thông chuyên biệt có nhu cầu giáo dục liên kết trực tiếp với nền công nghiệp (đào tạo theo nhu cầu về công nghiệp). Học sinh được tuyển chọn dựa trên hồ sơ học tập, thư giới thiệu của giáo viên, phỏng vấn, kết quả thi thực hành, và các tiêu chí đánh giá khả năng tự học. Đặc biệt, các trường trung học phổ thông khoa học, ngoại ngữ, quốc tế tuyển ít nhất 20% chỉ tiêu từ các học sinh cần sự quan tâm đặc biệt từ xã hội thông qua tuyển sinh theo hình thức hòa nhập xã hội. |
(3) Trường PTTH đặc tính hóa | Loại hình trường học này nhằm mục đích bồi dưỡng các tài năng trong những lĩnh vực đặc biệt, phân nhóm học sinh theo các tài năng, năng khiếu và khả năng tương tự. Nó cũng cung cấp nền giáo dục nghề nghiệp theo hướng kinh nghiệm, bao gồm nghiên cứu thực địa. Ngoài các môn như quốc ngữ, toán học, tiếng Anh, xã hội thì tùy theo đặc tính của trường học mà còn có các khoa như công nghệ sinh, nông học, công nghiệp, thông tin thương nghiệp, thủy sản, vận tải biển, nội trợ, ngành nghề sản xuất, tùy theo đặc tính của trường mà có thể học các ngành chuyên môn nghề đa dạng. Học sinh được chọn lựa dựa trên xếp hạng ở trường, phỏng vấn và một bài kiểm tra thực hành. |
(4) Trường PTTH tự lập | Loại hình trường học này được cấp quyền tự chủ và trách nhiệm trong quản lý trường học, và cung cấp nhiều chương trình giáo dục đặc biệt khác nhau. Loại hình này bao gồm “trường PTTH công lập tự chủ” và “trường PTTH dân lập tự chủ”. Trong trường PTTH công lập tự chủ, học sinh được phân bổ, chọn lựa theo máy tính phục thuộc vào khu vực, hay được chọn lựa dựa trên xếp hạng ở trường hay điểm bài kiểm tra. Trường PTTH dân lập tự chủ chọn học sinh dựa trên đánh giá khả năng học tập tự định hướng của mỗi học sinh; điều này có thể bao gồm xem xét học bạ, đề cử của giáo viên, phỏng vấn, điểm kiểm tra thực hành, v.v. Đặc biệt, các trường trung học phổ thông tư thục theo hình thức tự chủ cũng tuyển ít nhất 20% chỉ tiêu từ các học sinh cần sự quan tâm đặc biệt từ xã hội thông qua tuyển sinh theo hình thức hòa nhập xã hội. Đối với các trường trung học phổ thông tư thục theo hình thức tự chủ tuyển sinh trên toàn quốc, từ năm học 2025 trở đi, ít nhất 20% chỉ tiêu phải được tuyển từ các học sinh đang học tại các trường trung học cơ sở trong khu vực mà trường đó tọa lạc. |
Đối tượng | Người nhận trợ thân cấp cơ bản định | Bố mẹ độc theo luật | Tầng lớp cận kề theo luật định | Đối tượng điều tra thu nhập, tài sản | Giới thiệu của hiệu trưởng |
---|---|---|---|---|---|
Học phí trường cấp 3 | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
Tiền ăn | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
Phiếu học ngoại khóa | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
Internet·máy vi tính | △ | △ | △ | △ | △ |
Đối tượng | Hồ sơ nộp |
---|---|
Đối tượng nhận trợ cấp bảo đảm sinh hoạt tối thiểu quốc dân Đối tượng được bảo vệ của gia đình bố mẹ độc thân (luật định) Đối tượng bảo vệ tầng lớp cận kề (luật định)Đối tượng điều tra thu nhập, tài sản |
|
Giáo viên chủ nhiệm tiến cử |
|