ຫຼັກສູດການສຶກສາ ໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ ແມ່ນຫຼັກສູດ 3 ປີ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ ແມ່ນໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນຢູ່ທຸກທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເຂດແຄ້ວນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດເກົາຫຼີ ໂດຍກຳນົດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງ ພາລູກຂອງຕົນ ມາຮຽນໃນໂຮງຮຽນ ທີ່ກຳນົດໃຫ້. ສຳລັບ ເຂດ ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ສຳລັບການໄປຮຽນໜັງສື ແມ່ນຈະແຕ່ງຕັ້ງຄະນະກຳມະການ ກຳນົດໂຮງຮຽນ ໃຫ້ແກ່ບັນດາພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງ ໃນການພາລູກໄປຮຽນໜັງສື. ການສຶກສາຂັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ ກໍ່ແມ່ນການສຶກສາແບບບັງຄັບ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ກໍ່ເປັນການສຶກສາ ທີ່ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງ ບໍ່ໄດ້ເສຍຄ່າຮຽນ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງໃດ ບໍ່ສົ່ງລູກໄປຮຽນໜັງສື ໃຫ້ຈົບມັດທະຍົມຕົ້ນແມ່ນ ຈະຖືກປັບໄໝ.
ເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນ ຢູ່ໃນຫຼັກສູດຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ ແມ່ນໄດ້ກຳນົດຂື້ນ ໂດຍການປະເມີນຜົນການຮຽນສຳເລັດ ຢູ່ຊັ້ນປະຖົມ ໂດຍເນັ້ນໜັກສິດສອນການເສີມສ້າງຄວາມສາມາດພື້ນຖານ ທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການດຳລົງຊີວິດປະຈຳ ແລະ ຄວາມຮູ້, ຄຸນສົມບັດຊີວິດ ແລະ ສັງຄົມ ໂດຍໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ ນັກຮຽນ ຈະໄດ້ຮຽນ 8 ວິຊາດ້ວຍກັນ ຊຶ່ງແຕ່ລະມີວິຊາ ມີຄືດັ່ງລຸ່ມນີ້.
ວິຊາຮຽນ (ໝວດ) | ຊົ່ວໂມງຮຽນຂອງ ຊັ້ນມ1 ຫາມ3 | ເນື້ອໃນການຮຽນ |
---|---|---|
ພາສາເກົາຫຼີ | 442 | ການຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ, ໄວຍາກອນ, ວັນນະຄະດີ |
ວິຊາສັງຄົມວິທະຍາ (ລວມທັງປະຫວັດສາດ) ແລະ ຄຸນສົມບັດ | 510 | ການເມືອງ, ກົດໝາຍ, ພູມຊາດ, ປະຫວັດສາດ, ໂລກກ່ຽວກັບຂ້ອງກັບຕົນເອງ |
ວິຊາຄະນິດສາດ | 374 | ຕົວເລກ ແລະ ການຄຳນວນ, ຕົວໜັງສືແລະສູດ, ຫຼັກການ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ສະຖິຕິ, ເລ ຂາຄະນິດ |
ວິຊາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ຄອບຄົວ/ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ | 680 | ຄວາມແຮງ ແລະ ການເຄື່ອນຍ້າຍ, ວັດຖຸ, ຊີວະວິທະຍາ, ໂລກ, ຄອບຄົວ, ການຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ວັດທະນະທຳ |
ພາລະສຶກສາ | 272 | ກາຍຍະສຶກສາ, ການບຸກບືນ, ການແຂ່ງຂັນ, ການສະແດງ,ຄວາມປອດໄພ |
ສິລະປະ (ດົນຕີ,ວິຈິດສິນ) | 272 | ການສະແດງອອກ,ການຮູ້ຄຸນຄ່າ,ແລະແນວທາງຊີວິດປະສົບການ,ການສະແດງອອກ,ການຮູ້ຄຸນຄ່າ |
ພາສາອັງກິດ | 340 | ການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ |
ວິຊາເລືອກຮຽນ | 170 | ຕົວອັກສອນຈີນ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ພາສາຕ່າງປະເທດ (ເຢຍລະມັນ, ຝຣັ່ງ, ແອສປາໂຍນ, ຈີນ, ຍີ່ປຸ່ນ, ລັດເຊຍ, ອາຣັບ, ຫວຽດນາມ), ສາທາລະນະສຸກ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແລະອື່ນໆ |
ກິດຈະກຳສ້າງສັນ ແມ່ນກິດຈະກຳ ນອກຊົ່ວໂມງຮຽນໃນຫ້ອງ ໂດຍປະກອບມີ 4 ກິດຈະກຳຫຼັກ ຄື: ກິດຈະກຳຄວບຄຸມຕົນເອງ, ກິດຈະກຳດົງອາຣີ, ກິດຈະກຳກຳນົດເສັ້ນທາງຊີວິດ ແລະ ກິດຈະກຳອາສາສະໝັກ, ໂດຍກິດຈະກຳເຫຼົ່ານັ້ນ ແມ່ນນັກຮຽນ ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍດ້ວຍສະໝັກໃຈ ໂດຍແຕ່ລະກິດຈະກຳ ຈະໄດ້ຄຳນຶງເບິ່ງແນວຄິດຂອງ ນັກຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ເພື່ອຈັດກິດຈະກຳ ໃຫ້ໄດ້ຮັບໝາກຜົນລວມ. ກິດຈະກຳທັດສະນະສ້າງສັນ ຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ ແມ່ນປະກອບມີເນື້ອໃນດັ່ງລຸ່ມນີ້:
ລາຍການ | ກິດຈະກຳ | ເປົ້າໝາຍຂອງກິດຈະກຳ |
---|---|---|
ກິດຈະກຳ ຄວບຄຸມຕົນອງ |
| ສ້າງສາຍພົວພັນກັບໝູ່ນັກຮຽນດ້ວຍກັນ, ສ້າງຄວາມສາມາດ ໃນການ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຢ່າງພາວະວິໄສ ແລະ ເອກະພາບ, ສ້າງປະສົບການ ໃນການຊອກ ຫາຂະແໜງການຕ່າງໆ ຢ່າງກວ້າງຂວາງ. |
ກິດຈະກຳດົງອາຣີ |
| ສ້າງຈິດສຳນຶກດ້ານສິລະປະ, ພັດທະນາທາງໃຈ ແລະ ຮ່າງກາຍ, ສ້າງແນວ ຄວາມຄິດດ້ານຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ, ສ້າງຄວາມເຂົ້າໃນຕໍ່ວັດທະນະ ທຳນາໆຊາດ, ສ້າງຄວາມສາມາດ ໃນການເປັນຜູ້ນຳດ້ານສັງຄົມ. |
ກິດຈະກຳ ອາສາສະໝັກ |
| ຈັດງານອະລິເລດ, ຈັດກິດຈະກຳອາສາສະໝັກ ໂດຍໝູນໃຊ້ ຄວາມສາມາດພິເສດ |
ກິດຈະກຳ ກຳນົດ ເສັ້ນທາງຊີວິດ |
| ເພີ່ມຈິດສຳນຶກໄປໃນແງ່ບວກ, ກຳນົດເສັ້ນທາງຊີວິດຕົນເອງ |
"ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ" ຫມາຍເຖິງການກະທໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຫຼືຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ຊັບສິນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບາດເຈັບ, ການໂຈມຕີ, ການກັກຂັງ, ການຂົ່ມຂູ່, ການລັກພາຕົວ, ການລໍ້ລວງ, ການຫມິ່ນປະຫມາດ, ການດູຖູກ, ການຂົ່ມເຫັງ, ການບີບບັງຄັບ, ການບັງຄັບໃຫ້ເຮັດ, ຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ, ການຂົ່ມຂູ່, ການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ແລະອື່ນໆ. ຕໍ່ກັບນັກຮຽນພາຍໃນ ຫຼື ນອກໂຮງຮຽນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການປະພຶດໃດໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເສຍຫາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈຫຼືວັດຖຸສາມາດຖືວ່າເປັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.
ເມື່ອເດັກນ້ອຍລາຍງານຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ອົງການຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງລາຍງານເລື່ອງດັ່ງກ່າວໃຫ້ຫ້ອງການສຶກສາພາຍໃນ 48 ຊົ່ວໂມງຫຼັງຈາກທໍາອິດຢືນຢັນເຫດການຂອງການຖືກເຄາະຮ້າຍຫຼືຂົ່ມເຫັງ. ຕໍ່ໄປ, "ຜູ້ສືບສວນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ" ຈາກຫ້ອງການສູນການສຶກສາຂອງສູນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ (ສະຫນັບສະຫນູນ) ຈະພົບກັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ໂດຍກົງເພື່ອສືບສວນເລື່ອງດັ່ງກ່າວ.
ອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນການສືບສວນຈາກຜູ້ສືບສວນທີ່ຖືກມອບຫມາຍໂດຍເຈດຕະນາກ່ຽວກັບວ່າຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນຄວນຈະຮັບຜິດຊອບເລື່ອງດັ່ງກ່າວໂດຍເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງລາວ. ຖ້າຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການແກ້ໄຂການອະນຸຍາດດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນບັນລຸໄດ້ແລະຜູ້ເຄາະຮ້າຍຂອງນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ / ຜູ້ປົກຄອງຂອງພວກເຂົາຕົກລົງ, ອໍານວຍການອາດຈະແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍກົງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຜູ້ອໍານວຍການບໍ່ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດສໍາລັບການແກ້ໄຂການອະນຸຍາດດ້ວຍຕົນເອງຫຼືຖ້າຜູ້ເຄາະຮ້າຍແລະຜູ້ປົກຄອງຂອງລາວບໍ່ເຫັນດີ, ໂຮງຮຽນຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ມີການພິຈາລະນາໂດຍຄະນະກໍາມະການທົບທວນການຕອບໂຕ້ຄວາມຮຸນແຮງຂອງໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຫ້ອງການການສຶກສາ.
ເປັນອົງການ ທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ໂດຍບໍລິການ ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ຂັ້ນເບື້ອງຕົ້ນ(ຄັ້ງທີ່1) ແກ່ນັກຮຽນ ທີ່ພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໃນການໃຊ້ຊີວິດ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານຈິດໃຈ ແກ່ນັກຮຽນ.
ຄະນະກຳມະການສະກັດກັ້ນ ແລະ ກວດກາການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ ເປັນຄະນະກຳມະການກົດໝາຍ ທີ່ຂື້ນກັບອົງການ ຊ່ວຍເຫຼືອການສຶກສາ ໂດຍຮັບຜິດຊອບວຽກງານປ້ອງກັນ ແລະ ສະກັດກັ້ນ ການຂົ່ມເຫັງ ໃນໂຮງຮຽນ. ພ້ອມດຽວກັນນີ້ ຍັງມີພາລະບົດບາດປ້ອງກັນນັກຮຽນ ທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ, ສຶກສາອົບຮົມ ແລະ ລົງວິໄນຕໍ່ ນັກຮຽນທີ່ຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ, ໄກ່ເກ່ຍບັນ ຫາຂັດແຍ່ງກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ ລະຫວ່າງ ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບເຄາະຮ້າຍ ກັບ ນັກຮຽນກໍ່ບັນຫາ.
ເປັນສູນ ທີ່ຂຶ້ນກັບອົງການຊ່ວຍເຫຼືອການສຶກສາ ໂດຍມີພາລະບົດບາດ ໃນການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ຄັ້ງທີ່2 ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ທີ່ພົບພໍ້ ບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ ຈາກການຂົ່ມເຫັງ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ຊຶ່ງຈະໃຫ້ຄຳປຶກສາສຳລັບປິ່ນປົວແນວຄິດຈິດໃຈແກ່ນັກຮຽນ ທີ່ໄດ້ຮັບ ເຄາະຮ້າຍ.
ເປັນອົງການ ທີ່ບໍລິການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ເປັນຄັ້ງທີ່ 3 ໂດຍຂື້ນກັບພະແນກສຶກສາຂອງນະຄອນ ຫຼື ແຂວງ ຊຶ່ງມີພາລະບົດບາດ ໃນການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມ ເປັນໄລຍະຍາວ ແກ່ນັກຮຽນມີບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ ຈົນເຖິງຂັ້ນໂຈະການຮຽນ. ອົງການດັ່ງກ່າວ ແມ່ນເປີດບໍລິການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ເປັນຫຼາຍຮູບແບບ ດ້ວຍການຝືກອົບຮົມ ແບບກິນນອນ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳທີ່ດີ ເພື່ອປິ່ນປົວຈິດໃຈຂອງນັກຮຍນທີ່ມີບັນຫາການຮຽນ.
ຄະນະຊ່ວຍເຫຼືອSOS ຕໍ່ການຂົ່ມເຫັງ ໃນໂຮງຮຽນຂອງມູນນິທິພູຣືນນາມູ ກຳລັງໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອ ຫຼາຍໆໂຄງການ ເພື່ອປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ, ແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ປົວແປງສາຍພົວພັນ ລະຫວ່າງ ນັກຮຽນທີ່ເປັນຄູ່ກໍລະນີ ແລະ ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກ ຄອງທັງສອງຝ່າຍ ໂດຍສາມາດຕິດຕໍ່ໄດ້ ທີ່ເບິໂທ(☎1588-9128) ຫຼື ຂໍຄຳປຶກສາທາງອອນ ລາຍ ທີ່ເວັບໄຊ້ www.btf.or.kr
ສາຍດ່ວນ 1388 ທີ່ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ສຳລັບເຍົາວະຊົນ ເປັນໜ່ວຍງານບໍລິການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ທີ່ຂຶ້ນກັບກະຊວງສະເໝີພາບ ຍິງຊາຍ ແລະ ຄອບຄົວ. ໂດຍເຍົາວະຊົນ ທີ່ໄດ້ຮັບເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ ຫຼື ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງກັບໝູ່ຄູ່ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ສາມາດຂໍຄຳປຶກສາສູນດັ່ງກ່າວນີ້ ໄດ້ຕະຫຼອດ 24 ຊົ່ວໂມງ ໃນ 365 ວັນ. ໂທຫາສາຍດ່ວນ☎1388 ຫຼື ຂໍຄຳປຶກສາທາງ ອອນລາຍຜ່ານເວັບໄຊ້ www.cyber1388.kr, ຜ່ານຂໍ້ຄວາມທາງຄາຄາວທັອກ(#1388) ເທິງມືຖືໄດ້.
ຊັງມາດີແສມ ເປັນລະບົບການບໍລິການ ທີ່ແມ່ນກະຊວງສຶກສາ, ທະນາຄານKBກຸກມິນ, ບໍລິສັດ kakao ແລະ ສະພາແພດ ເປີດກວ້າງຂອງເກົາຫຼີ ຮ່ວມມືກັນ ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນມາ ເພື່ອບໍລິການຊ່ວຍເຫຼືອຄ່າປິ່ນປົວ ພ້ອມທັງ ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ເພື່ອປົວແປງ ຈິດໃຈ ແກ່ເຍົາວະຊົນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນເສຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ ໃນໂຮງຮຽນ. ຜູ້ຕ້ອງການໃຊ້ບໍລິການ ສາມາດເຂົ້າໄປຄົ້ນຫາ ໃນແອັບ ‘ຄາຄາວທັອກ’ ໂດຍຕີຄຳວ່າ “ຊັງດາມີແສມ :상다미쌤” ເພື່ອເພີ່ມເປັນໝູ່ແລ້ວ ສາມາດຂໍຄຳປຶກສາ ທາງຂໍ້ຄວາມ ໃນແອັບດັ່ງກ່າວໄດ້(ເວລາທີ່ໃຫ້ຄຳປືກສາໄດ້ : ວັນລັດຖະການ 10:00 ຫາ 24:00 ໂມງ, ຍົກເວັ້ນທ້າຍອາທິດ,ວັນພັກ ແລະ ລັດຖະການ). ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນເສຍຫາຍ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງສູງ ໃນການໂຈະການສຶກສາ ລວມທັງ ຜູ້ກໍ່ຄວາມເສຍຫາຍ ໃນໂຮງຮຽນ ທີ່ໄດ້ໄປຂໍຄຳປຶກສາກ່ຽວ ກັບການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນນັ້ນ, ໃນແຕ່ລະເດືອນ ຈະຖືກຄັດເລືອກ 10 ຄົນ ລົງມາ ເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຄ່າປົວແປງອາລົມແນວຄິດ ພາຍໃນ 8 ແສນ ວອນລົງມາ.
ວິ“Wee” ເປັນຊື່ຫຍໍ້ມາຈາກ (“WE + Education", ຫຼື “WE + Emotion")