Information Plus
Danuri aloqa markazi
1577-1366
Oilaviy maslahat uchun telefon raqami
1577-4206
한국생활안내 정보더하기 사이트로 이동
  • Koreyaning sog'lom oila instituti

Danuri aloqa markazi : 1577-1366

가족상담전화 : 1644-6621

2021 Web Award Winner 2023 A.N.D Award Winner

21-qavat, 173 Toegye-ro, Jung-gu, Seul (Chungmuro ​​3-ga). Namsan maydoni binosi)

Copyright ⓒ KOREA INSTITUTE FOR HEALTHY FAMILY. All Rights Reserved

이전 페이지로

O’rta maktab ta’limi

  • Home
  • Farzand ta’limi
  • O’rta maktab ta’limi

O’rta maktab ta’limi

O'rta maktabda o'qish 3 yil. O'rta maktabga o'quvchilar uyidan yaqin joyga qur’a tashlash usuli bilan joylashtiriladi, masofa va transportda maktabga qatnash juda noqulay bo’lgan hududlarda ta’lim boshqarmasi tomonidan belgilangan o’rta maktabga joylashtiriladi. O’rta maktab boshlang'ich maktab kabi majburiy va bepul ta'limga kiradi. Farzandini o'rta maktabga yubormagan ota-onalarga jarima solinishi mumkin.

01Oʻquv dasturi kontenti

O’rta maktab o’quv jarayoni boshlang’ich maktabda o’qigan bilim natijalariga asoslanib, o’quvchining o’qish va hayoti uchun kerakli bo’lgan asosiy qobiliyatlarni rivojlantirib, demokratik fuqarolik madaniyatni shakllantirishga katta e’tibor qaratadi. O‘quvchilar har bir semestrda 8 tadan ortiq fanlarni o’rganadi. Ushbu fanlar quyidagilardir:

Ta’lim mazmuni
Fan 1-sinfdan 3-sinfgacha darslar vaqti Odatiy ta’lim
Ona tili 442 Eshitish, gapirish, o’qish, yozish, grammatika, adabiyot
Jamiyatshunoslik (tarixni o’z ichiga oladi)/ odobnoma 510 Siyosat, huquq, geografiya, tarix, o'zi bilan munosabatlar va boshqalar
Matematika 374 Raqamli operatsiyalar, belgilar va uslublar, funktsiyalar, geometriya, ehtimollik va statistika
Ilm/texnika, oila/Axborot 680 Kuch va jismoniy mashqlar, moddiy materiallar, jonzotlar, yer, oila, texnologiyalardan foydalanish, axborot madaniyati va boshqalar
Jismoniy tarbiya 272 Salomatlik, kurashish, raqobat, ifoda, xavfsizlik
San’at
(musiqa/tasviriy san’at)		 272 Ifoda etish, taassurot, jonlantirish, ifoda etish, taassurot
Ingliz tili 340 Eshitish, gapirish, o'qish, yozish
Tanlaydigan darslar 170 Xitoy iyerogliflari, atrof-muhit, xorijiy tillar (nemis, fransuz, ispan, xitoy, yapon, rus, arab, vyetnam tillari) aholi salomatligi, kasbga oid maslahatlar, kasbiy oʻquv-mashgʻulotlari va boshqalar.

02Ijodiy amaliy mashg’ulot

Ijodiy amaliyot to’garaklari bu o’quv dasturidan tashqari bo’lgan kurslar bo’lib, erkin mashg’ulot, to’garaklar, kasbiy mashg’ulot va volontyorlik kabi 4 xil mashg’ulotlarni o’z ichiga olib, bunda o'quvchilarning rivojlanish bosqichi va akademik talabi kabilar hisobga olingan holda, maktablarda mashg’ulotni tanlab intensiv ta’lim olib borilishi mumkin o’quvchilar mashg’ulotlardan erkin foydalanishlari mumkin. O’rta sinf ijodiy amaliy mashg’ulotining turi va faoliyati quyidagichadir

Ijodiy amaliy mashg’ulot
Turi Faoliyatlar Ta’lim maqsadi
Mustaqil harakatlar
  • O’zini boshqarish∙Moslashish harakatlari
  • Ijodiy g’oyalar mashg’ulotlari kabi
 Do'stona munosabatlar o'rnatish, muammolarni mustaqil va oqilona hal etish ko'nikmalarini rivojlantirish va keng doiradagi mavzularni o'rganish va boshqalar
To’garaklar
  • Sanʼat va sport
  • Taʼlimiy madaniyatga oid mashgʻulotlar
  • Yoshlar jamoaviy mashgʻulotlari
  • Qoʻl mehnati mashgʻulotlari
 Badiiy dunyoqarashni shakllantirish, sog'lom ong va tanani rivojlantirish, tadqiq qilish va muammolarni hal qilish ko'nikmalari, turli madaniyatlarni tushunish va o'rganish, ijtimoiy lider sifatida rivojlantirish
Ko’ngillilar harakatlari
  • Qo’shnilarga yordam berish
  • Atrof-muhitni asrash
  • Ekskursiya
 O’quvchilarning sevimli mashg'ulotlari va ko'nikmalaridan foydalangan holda volontyorlik amaliyoti
Dars mashg’ulotlari
  • O’zini anglash
  • Tadqiqot kurslari
  • Loyihalashtirish kurslari
 O'z-o'zini ijobiy anglash tushunchasini mustahkamlash, kasblarni kashf etish
Yodda tuting!
Maktab zo'ravonligi

“Maktabdagi zo‘ravonlik” deganda maktab ichida yoki tashqarisida o‘quvchilarga nisbatan jismoniy va ruhiy zarar yetkazadigan yoki mulkiy zarar yetkazadigan, jarohat, hujum, qamoqqa olish, qo‘rqitish, odam o‘g‘irlash, vasvasaga solish, tuhmat, haqorat, shantaj, majburlash, majburiy topshiriq, jinsiy zo‘ravonlik, zo‘ravonlik, kiberqo‘rqitish va hokazolarni nazarda tutadi. Bundan tashqari, jismoniy, ruhiy yoki mulkiy zararga olib keladigan har qanday xatti-harakatlar maktabdagi zo‘ravonlik deb hisoblanishi mumkin.

Uyda maktabdagi zo‘ravonlik belgilarini aniqlash:
  • Kishining yuzi tantanali ifodalanadi va o‘zini odatdagidan ko‘ra kamroq quvvatli his qiladi.
  • Kishi hatto arzimas narsalarga ham haddan tashqari munosabatda bo‘ladi, masalan, ismini chaqirganda hayratda qoladi va odatdagidan ko‘ra ko‘proq sezuvchanlikni ko‘rsatadi.
  • Maktabga borishdan jirkanish yoki qo‘rquv bo‘ladi.
  • Biri sababsiz maktabga bormaydi yoki boshqa joyga ko‘chirishni so‘raydi.
  • Tanada doimiy yaralar yoki ko‘karishlar bor va yolg‘iz qolish istaydi.
  • Umidsizlikni (masalan, men o‘lishni xohlayman) yoki qasosni (masalan, o‘ldirishni) ifodalovchi chizmalar mavjud.
Maktabdagi zo‘ravonlik belgilarini aniqlash:
  • Do‘stlari u haqida g‘iybat qilsa ham, odam norozilik bildirmaydi va munosabat bildirmaydi.
  • U guruh faoliyati yoki sinf ichidagi turli tadbirlar davomida chetga suriladi yoki chetlashtiriladi.
  • Tanaffus yoki tushlik paytida, sinfdoshlardan qochish uchun ko‘pincha alohida qilingan joyda (ya’ni hammomda) qoladi.
  • Ko‘pincha kiyim-kechak shikastlanadi yoki jihozlar va narsalar yo‘qoladi.
  • Kishi maktab tadbirlarida yoki guruh tadbirlarida qatnashishni istamaydi.
  • U tez-tez kechikadi, darsni erta tark etadi yoki biron bir sababsiz darsga qolmaydi.
Kiberqo‘rqitishning zarari belgilarini aniqlash:
  • U tez-tez elektron aloqa vositalarini xavotirli ko‘rinish bilan tekshiradi va sezgir munosabatda bo‘ladi.
  • U guruh chat xonalarida qayta-qayta psixologik hujumga uchraydi.
  • U ko‘p cho‘ntak pulini so‘raydi yoki onlayn qurilmalarda yuqori to‘lovlarni amalga oshiradi.
  • U ota-onaning o‘zining elektron aloqa qurilmalariga tegishi yoki ko‘rishlarini unchalik yoqtirmaydi va juda sezgir munosabatda bo‘ladi.
  • U matnli xabar yoki messenjerni ko‘rgandan keyin xijolat tortadi yoki hissiy jihatdan qiynaladi.
  • Kiber fazoda odam nomi bilan emas, balki haqoratli taxalluslar yoki haqoratomuz so‘zlar bilan chaqiriladi yoki ko‘pincha masxara qilinadi yoki g‘iybat qilinadi.
  • Ijtimoiy tarmoqlardagi status xabarlari yoki fotosuratlarning kayfiyati birdaniga g‘amgin yoki salbiy bo‘lib qoladi.
  • Kompyuterlar yoki elektron aloqa vositalaridan foydalanishga juda ko‘p vaqt sarflaydi.
  • Notanishlar farzandingiz haqida hikoyalar yoki mish-mishlarni eshitgan.
  • Birdaniga mobil telefonlaridan foydalanishni istamaydi yoki ijtimoiy tarmoqlardagi akkauntlarini yopadi.
Maktabdagi zo‘ravonlik haqida qanday xabar berish kerak
  • Maktab hududida
    • Jabrlanuvchi, o‘quvchi guvohi, vasiy va boshqalar to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘qituvchi bilan gaplashganda;
    • O‘qituvchi bilan yakama-yakka suhbat paytida qurbonlik va zo‘ravonlik hodisasidan xabardor bo‘lish;
    • Maktabda o‘rnatilgan maktabdagi zo‘ravonlik haqida xabar berish qutisidan foydalanish;
    • Maktabda zo‘ravonlik qurboni bo‘lish va zo‘ravonlik bo‘yicha so‘rovlardan foydalanish;
  • Maktabdan tashqarida
    • 112 Milliy politsiya agentligi
    • Kiber jinoyatlar haqida xabar berish tizimi (ecrm.police.go.kr)
    • 117 Maktab zo‘ravonligi haqida xabar berish markazi (117 (matnli xabar) #1017 mamlakat bo‘ylab hudud kodisiz)
    • Safe Dream’ga xabar berish (yoki qidiruv so‘zi 117)
    • Bu haqda joydagi maktab politsiyasi xodimiga matnli xasbar yoki telefon orqali xabar berish.

(1)Maktab

Maktabda zo'ravonlik agentligi

Agar bola zo‘ravonlikdan jabr ko‘rganligi haqida maktabdagi zo‘ravonlik tashkilotiga xabar qilsa, u qurbonlik yoki zo‘ravonlik hodisasini birinchi marta tasdiqlaganidan keyin 48 soat ichida bu haqda Ta’lim boshqarmasiga xabar beradi. Shundan so‘ng, Ta’lim boshqarmasi (qo‘llab-quvvatlash) School Violence Zero markazining maktabdagi zo‘ravonlik holatlari surishtiruvchisi masalani tekshirish uchun bevosita o‘quvchilar va ota-onalar bilan uchrashadi.
Tekshiruv natijalarini tayinlangan surishtiruvchi qabul qiladigan maxsus tashkilot maktab direktori bu masalani o‘z vakolatiga ko‘ra hal qilishi yoki qilmasligini muhokama qiladi. Agar o‘z-o‘zidan qaror qabul qilish talablari bajarilsa va jabrlanuvchi oquvchi va uning ota-onasi / vasiysi rozi bo‘lsa, direktor bu masalani bevosita hal qilishi mumkin. Biroq, agar direktor o‘z-o‘zidan qaror qabul qilish talablariga javob bermasa yoki jabrlanuvchi va uning vasiysi rozi bo‘lmasa, maktab Ta’lim boshqarmasi tomonidan tuzilgan Maktabdagi zo‘ravonlikka qarshi kurashni tekshirish qo‘mitasi tomonidan muhokama qilishni talab qiladi.

  • Zero School Violence markazi: Maktabdagi zo‘ravonlik qurbonlari va jinoyatchilar o‘rtasidagi munosabatlarni tiklash, jabrlanganlarni davolash va ularga huquqiy maslahatlar berish kabi kompleks yordam vazifalarini o‘z zimmasiga oladigan Ta’lim boshqarmasining (qo‘llab-quvvatlash) tayinlangan bo‘limi.
  • Maktabdagi zo‘ravonlik bo‘yicha surishtiruvchi: Maktab zo‘ravonligi qurboni yoki jinoyatchi bilan bog‘liq voqea faktlarini tasdiqlash uchun ta'lim boshlig‘i (yoki ta'lim boshlig‘i) tomonidan tayinlangan va belgilangan maktab zo‘ravonligini tergov qilish va maslahat berish bo‘yicha ekspert.
Wee sinfi (Maktab maslahatxonasi)

Turli sabablarga ko'ra maktab hayotida qiyinchiliklarga duch kelgan o'quvchilar uchun maktabda tashkil etilgan boshlang'ich maslahat muassasasi bo’lib, maktabga moslashish va psixologik ko’mak olish haqida ma’lumot olish mumkin.

(2)Ta'lim (qo'llab-quvvatlash) boshqarmasi

Maktabdagi zo'ravonlikka qarshi kurash bo'yicha qo'mita

Maktabdagi zo'ravonlikka qarshi kurash bo'yicha qo'mita ta'limni qo'llab-quvvatlash boshqarmasidagi yuridik qo'mita bo'lib, u maktabdagi zo'ravonliklarning oldini olish va ularga qarshi kurashish bilan bog'liq masalalarni ko'rib chiqadi. Muhokama komissiyasi maktabdagi zo'ravonlikning oldini olish va unga qarshi kurashish, jabrlanganlarni himoya qilish, aybdorlarga murabbiylik qilish va ularga intizomiy tarbiya berish, jabrlanuvchilar va aybdorlar o'rtasidagi nizolarni muhokama qilishni ta’minlaydi.

Wee Markazi (O’quvchilarga maslahat berish markazi)

Har bir maktabda murabbiylik qilish va davolash qiyin bo'lgan inqirozli vaziyatdagi o'quvchilarni qo'llab-quvvatlash maqsadida ta'limni qo'llab-quvvatlash boshqarmasida tashkil etilgan ikkilamchi maslahat muassasasi sifatida kasbiy diagnostika-maslahat-shifo xizmatlaridan foydalanish mumkin.

Wee maktabi

O’qishni to'xtatish kabi jiddiy inqirozli vaziyatlar tufayli uzoq muddatli davolanishga muhtoj bo'lgan yuqori inqirozdagi o'quvchilarni qo'llab-quvvatlash uchun poytaxt va viloyat ta'lim idoralarida tashkil etilgan uchlamchi maslahat muassasasi sifatida yotoqxonaga ega bo’lgan muqobil ta'lim dasturlari turli xil maslahat, davolanish xizmatlaridan foydalanish mumkin.

(3)Ijtimoiy tashkilotlar va kompaniyalar

Maktabdagi zo'ravonlik SOS qo'llab-quvvatlash guruhi

Purun Namu fondi tomonidan boshqariladigan Maktabdagi Zo'ravonlik SOS Qo'llab-quvvatlash Guruhi zo’ravonlik jabrlanuvchilari, aybdorlar, oilalar va maktabdagi zo'ravonliklarning oldini olish, bartaraf etish va tiklash bo'yicha turli dasturlarni taqdim etadi va telefon (1588-9128) va internet (www.btf.or.kr) orqali xizmatdan foydalanish mumkin.

  • Maktabdagi zo'ravonlik bo’yicha integratsiyalashgan markaz: jabrlanuvchilar va aybdorlarni psixologik, tibbiy xizmat, huquqiy va stipendiya kabi turli xil xizmatlar bo’yicha qo'llab-quvvatlaydi va maktabdagi zo'ravonlik bilan bog'liq ixtisoslashgan muassasalar bilan aloqani qo'llab-quvvatlaydi.
  • Maktabdagi zo'ravonlik bo’yicha ixtisoslashgan davolanish markazi: jabrlanuvchilar va aybdorlar, ularning oilalariga psixologik maslahat / davolash, maslahat, guruhlar bo'yicha maslahat, kiber maslahat, uyiga borib maslahat berish, lager, ta'lim va boshqalar.
  • Maktabdagi zo'ravonlik bo’yicha yarashtirish, nizolarni hal etish markazi: jabrlanuvchilar va aybdorlar, ularning oilalari, maktabdagi munosabatlarni tiklash va nizolarni hal qilish uchun yarashtirish, nizolarni hal etish dasturi, nizolar bilan bog’liq ishlarni boshqarish, murabbiylik, maslahat berish, yuridik maslahat va boshqalar.
O’smirlar uchun maslahat1388

O’smirlar uchun maslahat1388 bu Ayollar va oila vazirligi taqdim etadigan maslahat xizmatidir. Maktabdagi zo'ravonlik yoki maktabdoshlari bilan munosabatdagi muammolar kabi turli xavotirli holatlar bo’yicha professional maslahatchi xodimlar bilan yil 365kun 24soat maslahatlashish mumkin. Telefon(☎1388), onlayn (www.cyber1388.kr), SMS xabar/KakaoTalk (#1388) orqali foydalanish mumkin.

SangDami sem

SangDami sem bu ta'lim vazirligi, KB Kookmin banki, kakao va Ochiq tibbiy uyushma bilan hamkorlikda maktabdagi zo'ravonlik bilan bog'liq maslahat va davolanish xarajatlarini qo'llab-quvvatlaydigan mobil psixologik maslahat xizmati. "Kakao Talk" dan "SangDami sem" ni qidirib toping va do'st sifatida qo'shgandan keyin xabar yuborsangiz, professional maslahatchidan maslahat olishingiz mumkin (maslahat olish vaqti: Hafta kunlari soat 10:00~24:00, dam olish kunlari mustasno). Xizmatdan foydalangan jabrlanuvchilar, aybdorlar va yuqori xavfli o’quvchilar orasidan har oy 10 nafargacha o’quvchi tanlab olinib, ularga 800,000 vongacha bo’lgan miqdordagi psixologik davolanish puli ajratiladi.

  • 상다미쌤
Yodda tuting!
Maktabga moslasha olmayotgan yoki tang ahvoldagi o’quvchilar uchun Wee proyekti

『Wee』 degani ‘We(biz)+education(ta’lim)’, ‘We(biz)+emotion(his-tuyg’u)’ ma’nosini bildiradi.

  • 1-chi xavfsiz tarmoq Wee sinfi
    • Har bir maktabda tashkil etilgan.
    • Maktabdagi nosog'lomlikni erta aniqlash / oldini olish va maktabga moslashishni yaxshilash
    • Umumiy o'quvchilar va maktabga moslasha olmagan o'quvchilar (maktabdagi zo'ravonlik, maktabni to'xtatish inqirozi, tahqirlanish, o’zaro munosabatlar, media vositalariga qaramlik, noto'g'ri xatti-harakatlar va boshqalar)
  • 2-chi xavfsiz tarmoq Wee markazi
    • Hududiy Ta'limni qo'llab-quvvatlash boshqarmasida tashkil etilgan.
    • Inqirozga uchragan o’quvchilar uchun professional diagnostika, maslahat va davolanish uchun maxsus xizmat
    • Har bir maktabda murabbiylik qilish va davolash qiyinligi tufayli maktab tomonidan belgilangan inqirozga uchragan o'quvchilar va maslahat olishni istagan o'quvchilar
  • 3-chi xavfsiz tarmoq Wee maktabi
    • Shahar va viloyat ta'lim boshqarmalarida tashkil etilgan.
    • O'rta va uzoq muddatli davolanishga muhtoj bo'lgan inqirozli o’quvchilar uchun ta'lim
    • Inqiroz tufayli o'rta va uzoq muddatli davolanishga muhtoj bo'lgan o’quvchilar
Bu ish “KOGL (Korea Open Government License) 4 -toifa: Manba ko'rsatkichi+Tijorat maqsadlarida foydalanish+O'zgarishlarni taqiqlash” shartiga muvofiq ishlatilishi mumkin.
Oldingi
Boshlang’ich maktab ta’limi
Keyingi
Yuqori maktab ta’limi